据香港《明报》报道，香港青年协会联同城市大学应用社会科学系，通过社工面谈与问卷，访问了118名边缘青年及218名在校学生，发现有暴力行为的边缘青年比起在校学生，自制能力较低、家庭冲突较多、对暴力与犯法的容忍度高、曾是暴力行为受害者的比例也较高。通过归纳上述原因，青协将研发出青少年暴力倾向评估工具，并推出分层辅导，希望能及早介入其暴力行为形成，帮助其改善行为。
青协推分层辅导及早介入
香港城市大学应用社会科学系教授崔永康表示，过去一年有47%受访问边青曾参与集体打斗，而学生组别仅9%。崔又说，问卷也调查了两组青年的家庭状况、自制能力、犯罪态度和过往被打经历，发现上述4个因素与暴力行为之间有明显相关性，例如调查显示，有17%边青曾是集体打架的受害者，在学生群组中仅为3%。
目睹或被打 学以暴易暴
崔永康指出，青少年的暴力行为通常是循环发生，亲眼目睹打斗或被打都会令他学习这种处理方式，若实施暴力后没得到有阻吓力的处罚，便会加强其暴力行为，最后愈演愈烈。
青年协会督导主任陈文浩表示，该会将根据研究结果研发评估工具，以评估青少年是使用暴力高危、中危或低危族，再安排分层辅导课，包括青少年辅导及家长辅导等，青少年辅导会教他们冲动管理、正确认识暴力及个人规划等，家长规划则包括改善沟通技巧等。
惩罚无阻吓性 愈趋暴力
20岁的阿伟曾一度只会用拳头来解决问题，小时候其母也经常上演“打仔英雄传”，来解决其学业与操行问题。中学时期的他性格冲动，如睡觉时被同学“整蛊”，他便会用拳头教训同学，因打完人最多见家长、记过，惩罚没有阻吓力，他更毫无顾忌，最严重曾打到同学入院。
踏入社会后，阿伟第一份工作是冷气维修，他指每日工作搬搬抬抬已十分疲累，没有多余精力与人冲突，专心工作令他改掉出手伤人的习惯。
与阿伟单打独斗不同，18岁的阿欣曾经常参与集体打斗，高峰期每周至少2、3次参与打架。阿欣的暴力起源于被打的经历，她12岁时曾被同屋邨的人勒索，拿不出钱便被打至鼻青脸肿，此后她与一班喜欢撩事斗非的朋友熟络，开始产生“你不打人，别人会来打你”的想法。
经常打架的日子持续了3、4年，其后阿欣在学校认识了几个有正向价值观的同学，时常劝诫她，在放假时约她一起做蛋糕等，她逐渐疏远损友后行为也大为改善。
